La metodología Montessori y la actividad lúdica en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de 3 a 4 años de la escuela “Ecuador Soberano”, desarrollo de una plataforma virtual para docentes e implementación de un rincón con material básico

Abstract

El presente proyecto está basado en la Metodología Montessori y la actividad lúdica del proceso de enseñanza aprendizaje que los docentes imparten a los niños y niñas de 3 a 4 años de una zona rural cercana, proporcionado un entorno seguro y desarrollando actividades apropiadas para que cada estudiante logre su independencia, orden, curiosidad, exploración, amor por el aprendizaje, concentración y la resolución de problemas generando un espacio educativo que este diseñado en filosofía de María Montessori, la cual señala que “los niños en nuestra escuela no hacen lo que quieren sino quieren lo que hacen”.Las nuevas tecnologías ofrecen el acceso a la información y se plantea este tema con el uso de plataformas digitales en donde el personal docente se capacite para guiar a los alumnos y poder supervisar el avance que cada uno, mediante un ambiente preparado, logrando la implementación de un material adecuado según la edad y de esta manera construir con nuestra sociedad, destacando que esta herramienta de docentes es la base en el inicio de la implementación del modelo educativo que transformará su proceso y enriquece su aprendizaje, finalmente cumpliendo el objetivo principal de empoderar a los niños y niñas en su vida diaria. This project is based on the Montessori Methodology and the playful activity of the teaching learning process that teachers teach children of 3 to 4 years old from a nearby rural area, providing a safe environment and developing appropriate activities so each student achieve their independence, order, curiosity, exploration, love of learning, Focus and problem solving by generating an educational space that is designed according to the philosophy of María Montessori, the children in our school do not what they want but “They want to do itNew technologies offer access to information and this issue is raised with the use of digital platforms where teaching staff are trained to guide students and be able to supervise the progress that each one, through of a prepared environment, achievement. Finally getting the Main objective of that they as a child is empoderen of their daily life.