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Título : Gamificación TIC para fortalecer el aprendizaje de la civilización griega en Educación General Básica Superior
Autor : Allaica Bombón, Bryan Fernando
Escobar Ortiz, Pablo Alexander
Murillo Ayala, María Soledad
Pedraza Maigua, Ana Lucia
Prado Barragán, Carmen Ximena
Velva Amores, Mónica Isabel
Velva Amores, Segundo Israel
Sánchez, Jesús (tutor)
Guerrero, Luis (tutor)
Ritacco, Paola (tutor)
Palabras clave : GAMIFICACIÓN;TIC;APRENDIZAJE;CIVILIZACIÓN GRIEGA
Fecha de publicación : 2026
Editorial : QUITO/UIDE/2026
Citación : Allaica Bombón, Bryan Fernando; Escobar Ortiz, Pablo Alexander; Murillo Ayala, María Soledad; Pedraza Maigua, Ana Lucia; Prado Barragán, Carmen Ximena; Velva Amores, Mónica Isabel; Velva Amores, Segundo Israel. (2026). Gamificación TIC para fortalecer el aprendizaje de la civilización griega en Educación General Básica Superior. Maestría en educación. UIDE. Quito. 86 p.
Resumen : El presente proyecto educativo tuvo como objetivo implementar un Learning Management System (LMS) basado en estrategias de gamificación y herramientas digitales para fortalecer el aprendizaje de la civilización griega en estudiantes de octavo año de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Particular Innova Schools Quitumbe. La investigación surgió ante la necesidad de incorporar metodologías innovadoras mediadas por Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que permitieran transformar los procesos tradicionales de enseñanza de las Ciencias Sociales en experiencias más dinámicas, interactivas y significativas...The objective of this educational project was to implement a Learning Management System (LMS) based on gamification strategies and digital tools to enhance the learning of Greek civilization among eighth-grade students in the Upper Basic General Education program at the Innova Schools Quitumbe Private Educational Institution. The research arose from the need to incorporate innovative methodologies mediated by Information and Communication Technologies (ICT) that would transform traditional social studies teaching processes into more dynamic, interactive, and meaningful experiences...
URI : https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/9589
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestría - Educación

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