Policía nacional del siglo XXI: análisis de la formación andragógica digital en la dirección nacional de educación de la policía nacional en el contexto de una sociedad plurinacional

Abstract

La presente investigación aborda la integración de la formación andragógica digital en los programas de formación continua de la Dirección Nacional de Educación de la Policía Nacional del Ecuador, considerando las particularidades de una sociedad plurinacional. El propósito de la investigación fue analizar en qué medida las prácticas pedagógicas mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se articulan con los principios del aprendizaje de adultos y los lineamientos institucionales. Para ello, se desarrolló un estudio de enfoque cualitativo e interpretativo, mediante un estudio de caso que incluyó entrevistas en profundidad, observación no participante y revisión de documentos institucionales, con la participación de docentes, instructores y personal policial en formación...This research addresses the integration of digital andragogical training into the continuing education programs of the National Directorate of Education of the National Police of Ecuador, considering the particularities of a plurinational society. The purpose of the study was to analyze the extent to which pedagogical practices mediated by Information and Communication Technologies (ICT) are aligned with the principles of adult learning and institutional guidelines. To achieve this, a qualitative and interpretative case study was conducted, including in-depth interviews, non-participant observation, and the review of institutional documents, with the participation of teachers, instructors, and police personnel in training...