Propuesta para potenciar la atención en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad del octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular Pasos

Abstract

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es una afectación neurobiológica que afecta a un número significativo de niños y jóvenes, alterando su capacidad para mantener la atención, regular impulsos y comportamientos. Este impacto puede traducirse en dificultades académicas, sociales y emocionales. El objetivo de este proyecto es implementar actividades dirigidas a estudiantes con TDAH, centradas en potenciar la atención sostenida, desarrollar la memoria operativa y mejorar la gestión emocional. Las intervenciones propuestas se basan en el uso de herramientas naturalistas, plásticas y musicales, las cuales ofrecen múltiples beneficios para los estudiantes con esta dificultad. Estas estrategias permiten no solo mejorar la concentración, sino también fomentar el desarrollo de habilidades sociales, ayudar a canalizar la energía y promover un ambiente de aprendizaje más inclusivo y dinámico.El propósito es brindar estrategias a los docentes y transformar la experiencia educativa de los niños con este trastorno, proporcionando actividades prácticas, accesibles y adaptadas a sus necesidades, que contribuyan a mejorar su atención y desempeño académico. Buscamos ofrecer un enfoque integral que favorezca el bienestar y el desarrollo de los estudiantes, optimizando su potencial en el ámbito académico y social. Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a neurobiological condition that affects a significant number of children and adolescents, impairing their ability to sustain attention, regulate impulses, and control behaviors. This impact can result in academic, social, and emotional difficulties. The aim of this project is to implement activities designed for students with ADHD, focusing on enhancing sustained attention, developing working memory, and improving emotional regulation.The proposed interventions are based on the use of naturalistic, artistic, and musical tools, which offer multiple benefits for students with this condition. These strategies not only help improve concentration but also promote the development of social skills, help channel energy, and create a more inclusive and dynamic learning environment.The goal is to provide teachers with strategies and transform the educational experience for children with ADHD, offering practical, accessible, and tailored activities to meet their needs and enhance their attention and academic performance. We aim to provide a comprehensive approach that supports the well-being and development of students, optimizing their potential in both academic and social realms.