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Título : NeuroMath: Innovación psicopedagógica mediante una neuro-clase para el aprendizaje significativo de las matemáticas de los estudiantes de tercero de básica con TDAH en Comuna School
Autor : Estrada Rojas, Haisa Elaine
Anguisaca Brito, Digna Isabel
Madrid Toapanta, Emily Mayte
Hidalgo Sulca, José Eduardo
Rivera, Mariana (tutor)
Vinueza, Wendy (tutor)
Marder, Sandra (tutor)
Palabras clave : NEUROMATH;NEURO CLASE;APRENDIZAJE;MATEMÁTICAS
Fecha de publicación : 2026
Editorial : QUITO/UIDE/2026
Citación : Estrada Rojas, Haisa Elaine; Anguisaca Brito, Digna Isabel; Madrid Toapanta, Emily Mayte; Hidalgo Sulca, José Eduardo. (2026). NeuroMath: Innovación psicopedagógica mediante una neuro-clase para el aprendizaje significativo de las matemáticas de los estudiantes de tercero de básica con TDAH en Comuna School. Maestría en psicopedagogía. UIDE. Quito. 68 p.
Resumen : El siguiente proyecto tiene como proposito disenar estrategias significativas para eldesarrollo de las habilidades matematicas de los estudiantes de Comuna School con TDAH detercero de basica, que ayuden tanto al alumnado como al profesorado de la institucion. Siendo elproceso de ensenanza-aprendizaje de las matematicas un desafio mayor cuando se trata deestudiantes con TDAH, se prioriza el desarrollo de tecnicas formativas para la comunidadeducativa...The purpose of this project is to design meaningful strategies for developing themathematical skills of third-grade students with ADHD at Comuna School, benefiting both thestudents and the teachers of the institution. Given that the teaching and learning process ofmathematics presents a greater challenge for students with ADHD, the development of trainingtechniques for the educational community is prioritized...
URI : https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/9143
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestría-Psicopedagogía

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