Estrategias psicopedagógicas centradas en el desarrollo de habilidades lingüísticas en estudiantes de segundo año de EGB en Innova Schools

Abstract

El presente proyecto de naturaleza aplicativa se orienta a fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Innova Schools, mediante el diseño de estrategias psicopedagógicas que integren el desarrollo de las habilidades lingüísticas y la autorregulación emocional. Esta propuesta surge a partir de la identificación de dificultades en la comprensión lectora, la expresión verbal y la comunicación oral, así como en el control de impulsos, la tolerancia a la frustración y la expresión emocional, aspectos que inciden en el rendimiento académico, la convivencia escolar y el aprendizaje significativo...This applied project aims to strengthen the teaching-learning process for second-year students in General Basic Education at the Innova Schools Educational Unit by designing psycho-pedagogical strategies that integrate the development of language skills and emotional self-regulation. This proposal arises from the identification of difficulties in reading comprehension, verbal expression, and oral communication, as well as in impulse control, frustration tolerance, and emotional expression, aspects that affect academic performance, school coexistence, and meaningful learning...