Estrategia de gamificación para fortalecer la comprensión lectora y la ortografía en estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa Tarquino Idrobo

Abstract

El presente trabajo de investigación busca dar una perspectiva diferente frente a una problemática actual: la pérdida paulatina de la comprensión lectora y las habilidades de escritura correspondientes a ortografía. Lo cual representa una regresión en la adquisición de habilidades importantes no solo para la vida académica sino también para la vida práctica. Si no puedo comprender lo que leo, no puedo saber qué condiciones estoy aceptando y si no puedo diferenciar entre público y publicó me será más difícil hacerme entender cuando deba escribir un mensaje. Es en respuesta a esta situación que se plantea la presente propuesta: aplicar estrategias de gamificación con el fin de fortalecer la comprensión lectora y el aprendizaje de la ortografía en estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa Tarquino Idrobo...This research aims to offer a different perspective on a current problem: the gradual decline in reading comprehension and spelling skills. This represents a regression in the acquisition of important skills, not only for academic life but also for everyday life. If I cannot understand what I read, I cannot know what conditions I am accepting, and if I cannot differentiate between "public" and "public," it will be more difficult for me to make myself understood when I have to write a message. It is in response to this situation that our proposal arises: to apply gamification strategies to strengthen reading comprehension and spelling skills in sixth-grade students at the Tarquino Idrobo Educational Unit...