Diseño arquitectónico de la Unidad Educativa “Padre Julián Lorente”, implementando estrategias acústicas

Abstract

El trabajo de investigacion trabaja con la demanda de crecimiento de 300 a 663 en 10 anos y la carencia de espacios para la cantidad de alumnos y docentes, de igual forma no cuenta con materiales acusticos adecuados, llegando alcanzar ruido de 60-65dB, al estudiar las normativas y estrategias se propone un nuevo establecimiento contemplando un crecimiento a 10 anos hasta 700 estudiantes y materiales con aislante acustico en los espacios segun la actividad que se va a realizar, administracion, sala de uso multiples con espuma acustica con diferentes espesores, aulas y laboratorios con material lana de roca, techos acusticos logrando niveles internos de 18- 20dB dentro de la normativa 33-45 dB, el mejoramiento del espacio es que ahora existe un area de construccion de 1159.75m2 y el nuevo programa 2677.40m2, lo que garantiza ambientes confortables para el aprendizaje, este proyecto se convierte en una herramienta que une funcionalidad, normativas y confort ambiental, priorizando el bienestar de la comunidad escolar. The resarch study works with a growth demand of 300 to 663 in 10 years and a lack of space forthe number of students and teachers. It also lacks adequate coustics materials, reaching noise levels of 60-65 dB. After, studying the regulations and strategies, a new stablishment is proposed, contemplating growth over 10 years to 700 students and materials with acoustic insulation in the spaces acoording to the activity to be carried out, administration, multipupose room with acoustic foam of different thicknesses, classrooms and laboratories with rock wool material, acoustic ceilings achieving internal levels of 12-20 dB within the 33-45 dB standard. The improvement of the space is that there is now a construction area of 1159.75m2, which guarantees confortable environments for learning. This project becomes a tool that combines functionality, regulations, and environmental comfort, prioritizing the well-being of the school community.