Percepción docente sobre el uso de TIC e Inteligencia Artificial en educación superior: estudio de caso en el Instituto Superior Superarse

Abstract

El presente trabajo de titulación se desarrolló en el Instituto Superior Tecnológico Superarse, en la Escuela de Construcción y Extracción Sostenible. Su propósito fue analizar las percepciones docentes sobre el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e Inteligencia Artificial (IA) en la práctica educativa. La investigación consideró la importancia actual de las herramientas digitales dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje en educación superior. El estudio se realizó bajo un enfoque cualitativo, mediante una entrevista estructurada aplicada a siete docentes de la institución a través de Google Forms...This master’s thesis was carried out at Instituto Superior Tecnológico Superarse, specifically in the School of Sustainable Construction and Extraction. Its purpose was to analyze teachers’ perceptions regarding the use of Information and Communication Technologies (ICT) and Artificial Intelligence (AI) in educational practice. The study followed a qualitative approach and used a structured interview administered through Google Forms to seven teachers from the institution...