Uso pedagógico de Genially como herramienta interactiva para alumnos con espectro autista de odontología de la UIDE

Abstract

La presente investigación tiene como propósito analizar el uso pedagógico de la herramienta digital Genially como recurso de apoyo inclusivo para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista Tipo II (TEA), estudio que se desarrolló en la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE), en la Facultad de Ciencias de la Salud, carrera de Odontología. Este estudio nace de la necesidad de fortalecer los procesos de inclusión educativa en la educación superior, particularmente en la carrera de odontología, donde las exigencias académicas, científicas y prácticas pueden representar importantes desafíos para estudiantes con necesidades educativas específicas...This study wants to analyze the pedagogical use of the digital tool Genially as an inclusive support resource for students with Autism Spectrum Disorder Type II (ASD). The study was conducted in the International University of Ecuador (UIDE), in the Faculty of Health Sciences, odontology program. This study rises from the need to strengthen educational inclusion in higher education, particularly in dentistry, where academic, scientific, and practical demands can present significant challenges for the students with specific educational needs...