Rediseño y arquitectónico de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora, bajo el método pedagógico Reggio Emilia

Abstract

La Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora presenta una infraestructura con diversas deficiencias que afectan directamente el desarrollo integral del proceso educativo en todos sus niveles. Entre los principales problemas se identifican el incumplimiento de normativas vigentes del Ministerio de Educación, la falta de accesibilidad universal para personas con movilidad reducida, deficiencias en el confort térmico y lumínico, y la rigidez espacial de las aulas y demás espacios educativos, lo que limita la implementación de metodologías pedagógicas activas. Además, los espacios exteriores y áreas comunes requieren intervención, carecen de equipamiento adecuado y no favorecen la socialización ni el aprendizaje experiencial de los estudiantes...The Lauro Damerval Ayora Educational Unit presents infrastructure deficiencies that directly affect the comprehensive development of the educational process at all levels. Among the main issues identified are the non-compliance with current Ministry of Education regulations, the lack of universal accessibility for people with reduced mobility, deficiencies in thermal and lighting comfort, and the spatial rigidity of classrooms and other educational areas, which limits the implementation of active pedagogical methodologies. Furthermore, the outdoor spaces and common areas require intervention, as they lack adequate equipment and do not foster student socialization or experiential learning...