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https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/9141Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Altamirano Campaña, Jessica Elizabeth | - |
| dc.contributor.author | Calderón Diaz, Marjorie Elizabeth | - |
| dc.contributor.author | Cruz Murillo, Alisson Liceth | - |
| dc.contributor.author | de la Cueva Sierra, Juan Sebastian | - |
| dc.contributor.author | Vaca Chisag, Lesly Gissela | - |
| dc.contributor.author | Rivera, Mariana (tutor) | - |
| dc.contributor.author | Zuriaga, Claudia (tutor) | - |
| dc.contributor.author | Marder, Sandra (tutor) | - |
| dc.date.accessioned | 2026-03-25T14:27:35Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-25T14:27:35Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.citation | Altamirano Campaña, Jessica Elizabeth; Calderón Diaz, Marjorie Elizabeth; Cruz Murillo, Alisson Liceth; de la Cueva Sierra, Juan Sebastian; Vaca Chisag, Lesly Gissela. (2026). Estrategias psicopedagógicas para fortalecer las habilidades socioemocionales en niños y adolescentes con TEA en la Unidad Educativa María Auxiliadora. Maestría en psicopedagogía. UIDE. Guayaquil. 55 p. | es |
| dc.identifier.other | UIDE-Q-TMPSC-2026-54 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/9141 | - |
| dc.description.abstract | El Trastorno del Espectro Autista (TEA) comprende condiciones del neurodesarrollo que influyen en la regulación emocional, la comunicación y la interacción social. Estas diferencias pueden generar dificultades para reconocer y expresar emociones, adaptarse a cambios, comprender claves sociales y manejar la ansiedad. Por ello, la presente investigación tiene como propósito implementar estrategias psicopedagógicas que fortalezcan las habilidades socioemocionales en niños y adolescentes con TEA de la Unidad Educativa María Auxiliadora durante el período 2024-2025...Autism Spectrum Disorder (ASD) encompasses neurodevelopmental conditions that influence emotional regulation, communication, and social interaction. These differences can lead to difficulties in recognizing and expressing emotions, adapting to change, understanding social cues, and managing anxiety. Therefore, this research aims to implement psychoeducational strategies to strengthen the socio-emotional skills of children and adolescents with ASD at the María Auxiliadora Educational Unit during the 2024-2025 academic year... | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | QUITO/UIDE/2026 | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.subject | TEA | es |
| dc.subject | HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES | es |
| dc.subject | ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS | es |
| dc.subject | AUTORREGULACIÓN | es |
| dc.title | Estrategias psicopedagógicas para fortalecer las habilidades socioemocionales en niños y adolescentes con TEA en la Unidad Educativa María Auxiliadora | es |
| dc.type | Thesis | es |
| Appears in Collections: | Tesis - Maestría-Psicopedagogía | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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