Plan de formación para el manejo de entornos virtuales para los docentes de la Universidad de Guayaquil

Merchán Riera, Jorge Misael; Zumba, Johanna Patricia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Merchán Riera, Jorge Misael	-
dc.contributor.author	Zumba, Johanna Patricia	-
dc.date.accessioned	2019-05-02T15:52:41Z	-
dc.date.available	2019-05-02T15:52:41Z	-
dc.date.issued	2018-08-28	-
dc.identifier.citation	Merchán Riera, J. M., & Zumba Gamboa, J. P. (2018). Plan de Formación para el manejo de entornos virtuales para los docentes de la Universidad de Guayaquil. INNOVA Research Journal, 3(8), 50-63. https://doi.org/10.33890/innova.v3.n8.2018.639	es
dc.identifier.issn	2477-9024	-
dc.identifier.other	https://doi.org/10.33890/innova.v3.n8.2018.639	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3207	-
dc.description	This article aims to present a proposal for training for university teachers to enable them to handle virtual environments to support the processes of teaching and learning at theUniversity of Guayaquil in Ecuador; specifically in the career in Computerized Management Systems Engineering at the Faculty of Administrative Sciences. A descriptive research, field study and transectional was held to design the training plan that aims to apply in 2018. It is concluded that it is necessary that this training is an essential part of the career plan for teachers at the University of Guayaquil, to contribute to the training required by this new millennium	es
dc.description.abstract	Este artículo tiene como objetivo presentar una propuesta de formación para los profesores universitarios que les permita manejar entornos virtuales como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la Universidad de Guayaquil en Ecuador; en específico en la carrera Ingeniería en Sistemas Administrativos Computarizado de la Facultad de Ciencias Administrativas. Se realizó una investigación descriptiva, de campo y transaccional, para diseñar el plan de formación que se aspira aplicar en el año 2018. Se concluye que es necesario que este plan de formación sea parte esencial del plan de carrera de los profesores de la Universidad de Guayaquil, para contribuir con la formación que requiere este nuevo milenio.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Innova Research Journal	es
dc.relation.ispartofseries	;639	-
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	formación; entornos virtuales; procesos de enseñanza y aprendizaje; Universidad de Guayaquil	es
dc.subject	training; virtual environments; teaching and learning; University of Guayaquil	es
dc.title	Plan de formación para el manejo de entornos virtuales para los docentes de la Universidad de Guayaquil	es
dc.title.alternative	Training plan to handle virtual environments for teachers of the University of Guayaquil	es
dc.type	Article	es
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