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https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/4762
Título : | Influencia de la ansiedad en el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en estudiantes de educación superior |
Otros títulos : | Anxiety influence on learning English as a foreign language in higher education students |
Autor : | Adrianzén Segovia, Cyntia Sofía |
Palabras clave : | educación bilingüe;bilingual education;ansiedad en el aprendizaje;learning anxiety |
Fecha de publicación : | 10-sep-2021 |
Editorial : | Innova Research Journal |
Citación : | Adrianzén Segovia, C. S.(2021). Influencia de la ansiedad en el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en estudiantes de educación superior. INNOVA Research Journal, 6(3), 58-78. https://doi.org/10.33890/innova.v6.n3.2021.1742 |
Citación : | ;1742 |
Resumen : | La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de ansiedad frente al aprendizaje de una lengua extranjera, como el caso del idioma inglés, por lo que se consideró como referencia a 37 estudiantes de un instituto de educación superior de Lima, Perú. La muestra la conformaron mujeres y varones. Los instrumentos utilizados fueron: The Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS)para evaluar la ansiedad y un instrumento para medirla habilidad speaking como parte del aprendizaje del idioma inglés. Se observó un nivel de ansiedad medio y el principal componente fue la ansiedad ante los exámenes. |
Descripción : | The objective of this research was to determine the level of anxiety in the face of learning a foreign language, in this case the English language, for which 37 students from a higher education institute in Lima, Peru were considered as a reference. The sample was made up of women and men. The instruments used were: The Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) to assess anxiety and an instrument to measure speaking ability as part of learning the English language. A medium level of anxiety was observed and the main component was test anxiety. |
URI : | https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/4762 |
ISSN : | 2477-9024 |
Aparece en las colecciones: | Septiembre - Diciembre |
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