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Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3785
Title: INNOVA Research Journal
Other Titles: Conferencia Internacional de Investigación Mutidisciplinaria
Authors: Chele Sancan, Darwin Gregorio
Vera Puebla, Edgar Gustavo
Bustamante Chong, César
Bustamante Chong, Mariana
Yulan, Haydee
Zambrano Farias, Zita
Jaramillo Luzuriaga, Silvia Alexandra
Tacuri Peña, Lorena Del Cisne
Trelles Ordóñez, Daniela Alexandra
Cajamarca, Diego Iván
Hidalgo Almeida, Luis Eduardo
Guananga Díaz, Nelly Ivonne
Parra Berrones, María Belén
Gonzáles Ordóñez, Andreina Inés
Quintana Lombeida, María Dolores
Aguilar Herrera, Jairo Vladimir
Garcés Garcés, Norma Narcisa
Esteves Fajardo, Zila
Valle Navarro, Carlos
Estrella Asencio, Lidia Patricia
Calla Vásquez, Kriss Melody
Barrios Briceño, Nanci Coromoto
Quiroz Villacís, Jenny Andrea
Lagos, Gladys Gioconda
Noroña Merchán, Marco Vinicio
Gómez Berrezueta, Manuel Fernando
Morquecho Andrade, Fredy Leonardo
Jeréz Mayorga, Daniela Alexandra
Puente Moromenacho, Edwin Giovanny
Larrea Paredes, María de Lourdes
Larrea Paredes, Mónica Patricia
Coello Yagual, Ricardo Rafael
Pico Versoza, Lucía Magdalena
Tipantocta Pillajo, Fabricio Manuel
Maldonado, Ana Vanessa
Franco Gómez, Nancy María Del Carmen
Suárez Vinueza, Eduardo
Díaz Muñoz, Gabriel Alejandro
Guambi Espinosa, David Rodolfo
Colina Vargas, Alejandra Mercedes
Paredes, María Cristina
Santamaría Aguirre, Jorge Luis
Pilamunga Poveda, Efraín Marcelo
Núñez Torres, Sandra Hipatia
Escobar, Taña Elizabeth
Betancourt Chávez, Diego Gustavo
Chicaiza, Valeria Jeaneth
Escobar Guanoluisa, Taña Elizabeth
Villalva Guanoluisa, Natalia Del Carmen
Gonzaga Figueroa, Aurita Geovania
Keywords: APRENDIZAJE;METROLOGÍA;MOTIVACIÓN LABORAL;ADMINISTRACIÓN;PLANEACIÓN;MARKETING;CONDICIONES AMBIENTAL;AVÍCOLA;GESTIÓN AMBIENTAL;EMPRESAS;MARKETING GLOBAL;CACAO ARRIBA;COGNICIÓN;RELACIÓN;BURNOUT;DESEMPEÑO PROFESIONAL;PRAXIS TUTORIAL;POSTGRADO;TECNOLOGÍA;APRENDIZAJE;CADENA DE SUMINISTRO;AUTOPARTES;CONSUMO DE COMBUSTIBLE;PRUEBAS VEHICULARES;HÍBRIDO;BATERÍA;IMPUESTOS;SALVAGUARDIAS;COMPETITIVIDAD;MEDIAS SOCIALES;SISTEMA DE CONTROL;MOTOR DC;ESTRATEGIA;DESARROLLO DE NEGOCIOS;EMPRENDIMIENTOS SUSTENTABLES;VINCULACIÓN;CONOCIMIENTO;EMPRESA;INTEGRACIÓN;EDUCACIÓN INCLUSIVA;GESTIÓN DEL DISEÑO;INTEGRACIÓN;ANTROPOLOGÍA;ETNOGRAFÍA;MEDIO AMBIENTE;NO TEJIDOS;SISTEMA;MODA;CULTURA AMBIENTAL;PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Issue Date: 28-Oct-2018
Publisher: GUAYAQUIL/UIDE/2018
Citation: Chele Sancán, Darwin Gregorio; Vera Puebla, Edgar Gustavo; Bustamante Chong, César; Bustamante Chong, Mariana; Yulán, Haydee; Zambrano Farias, Zita; Jaramillo Luzuriaga, Silvia Alexandra; Tacuri Peña, Lorena Del Cisne; Trelles Ordóñez, Daniela Alexandra; Cajamarca, Diego Iván; Hidalgo Almeida, Luis Eduardo; Guananga Díaz, Nelly Ivonne; Parra Berrones, María Belén; Gonzáles Ordóñez, Andreina Inés; Quintana Lombeida, María Dolores; Aguilar Herrera, Jairo Vladimir; Garcés Garcés, Norma Narcisa; Esteves Fajardo, Zila; Valle Navarro, Carlos; Estrella Asencio, Lidia Patricia; Calla Vásquez, Kriss Melody; Barrios Briceño, Nanci Coromoto; Quiroz Villacís, Jenny Andrea; Lagos, Gladys Gioconda; Noroña Merchán, Marco Vinicio; Gómez Berrezueta, Manuel Fernando; Morquecho Andrade, Fredy Leonardo; Jeréz Mayorga, Daniela Alexandra; Puente Moromenacho, Edwin Giovanny; Larrea Paredes, María De Lourdes; Larrea Paredes, Mónica Patricia; Coello Yagual, Ricardo Rafael; Pico Versoza, Lucía Magdalena; Tipantocta, Fabricio Manuel; Maldonado, Ana Vanessa; Franco Gómez, Nancy María Del Carmen; Suárez Vinueza, Eduardo; Díaz Muñoz, Gabriel Alejandro; Guambi Espinoza, David Rodolfo; Colina Vargas, Alejandra Mercedes; Paredes, María Cristina; Santamaría Aguirre, Jorge Luis; Pilamunga Poveda,Efraín Marcelo; Núñez Torres, Sandra Hipatia; Escobar, Taña Elizabeth; Betancourt Chávez, Diego Gustavo; Chicaiza, Valeria Jeaneth; Escobar Guanoluisa, Natalia Del Carmen; Gonzaga Figueroa, Aurita Geovania (2018) Guayaquil.
Series/Report no.: Revista Digital;Vol. 3 Núm. 10.1
Abstract: El presente estudio tiene como objetivo promover el uso de metodologías activas para el aprendizaje del instrumento de medición directa, micrómetro, a la vez que se aplica su principio de funcionamiento, tornillo-tuerca. Lo descrito en este trabajo puede ser empleado para el sistema métrico y el sistema inglés de unidades (0,01 mm y 0,001 pulgadas respectivamente), por medio de la ampliación de las escalas de graduación (las cuales estarán limitadas de acuerdo con el paso del elemento roscado que se utilice) tanto de la escala principal, grabadas en el cilindro exterior como la de la escala vernier, grabada en el tambor, cuya ampliación de las graduaciones dependerá del diámetro en la zona donde se las realice. También se realizó una breve introducción sobre Metrología, sistemas de medición y unidades de medida, así como del instrumento de medición utilizado en el presente estudio, además se expone una propuesta de cómo obtener la apreciación o resolución del instrumento de medición. Para alcanzar la validez de este estudio, y obtener un aprendizaje significativo y duradero, se empleó las siguientes metodologías activas de aprendizaje: el trabajo cooperativo, donde los estudiantes trabajan en conjunto para lograr un objetivo común y son responsables todos los que conforman el grupo, de que puedan aprender unos de otro, a la vez que desarrollan aptitudes propias de trabajo en grupo; el aprendizaje basado en problemas, donde se busca que el estudiante construya su conocimiento sobre problemas y casos de la vida real y el aprendizaje basado en proyectos, donde el estudiante desde sus inicios se enfrente a un aprendizaje activo por medio de proyectos de ingeniería simples, metodologías que permiten que el estudiante participe de manera activa y sea motivado en su proceso de formación como futuro profesional en ingeniería mediante una planificación adecuada de las actividades lúdicas en clases, guiados por el docente, con materiales significativos y conceptualmente de fácil comprensión. Para concretar el estudio, se procede a elaborar un proyecto de aplicación, el cual consiste en la elaboración de un elemento que represente la escala principal y la escala Vernier de un micrómetro en madera con sus respectivas graduaciones.
URI: https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3785
ISSN: 2477-9024
Appears in Collections:Octubre CIIM

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“Metodologías activas para el aprendizaje del instrumento de medición-micrómetro”.pdf624.77 kBAdobe PDFView/Open
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