https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/8020 Tue, 21 Apr 2026 17:45:22 GMT 2026-04-21T17:45:22Z https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/8752 Title: Diseño y desarrollo de un videojuego para aprendizaje de educación financiera para entidades financieras del Ecuador Authors: Calle Clavijo, Vilma Catalina; Martín, Rafael (tutor); Calderón, Carlos Luis (tutor) Abstract: La Educación Financiera es uno de los pilares de la inclusión financiera, cuyo objetivo es que la población adquiera aptitudes, habilidades y conocimientos que le permitan comprender, administrar y planear sus finanzas personales, así como usar de adecuadamente los productos y servicios que ofrece el Sistema Financiero Nacional, para la toma de decisiones informadas. En el Ecuador la educación financiera se encuentra en un estado vulnerable, ya que sus niveles en la población están rezagados con respecto a países vecinos. FINTEACH DATA es una empresa dedicada al diseño y ejecución de Programas de Educación Financiera interactiva gamificada, ofrecidos como servicios tercerizados a las entidades del SF, en cumplimiento de la normativa vigente. Con la aplicación de un modelo de negocios, la creación de un producto llevado a la evaluación de un producto mínimo viable se crea Mansamusa Videogame, cuyoobjetivo es que el jugador al colocar los datos financieros vaya tomando decisiones, obteniendo resultados y consecuencias de estas en el acto. Con esto se logra una efectiva educación financiera reflejada en el mejoramiento de los indicadores de colocación, recuperación y captación, de las entidades financieras. Financial Education is one of the fundamental pillars of financial inclusion. Its objective is to enable individuals to acquire the skills, competencies, and knowledge necessary to understand, manage, and plan their personal finances, as well as to make informed decisions regarding the appropriate use of products and services offered by the National Financial System. In Ecuador, financial education remains in a vulnerable state, as the population’s financial literacy levels lag behind those of neighboring countries. FINTEACH DATA is a company dedicated to the design and implementation of interactive gamified financial education programs, offered as outsourced services to financial institutions, in compliance with current regulations. Through the application of a business model and the development and evaluation of a Minimum Viable Product (MVP), the company has created Mansamusa Videogame. This educational tool allows users to input financial data and make decisions, immediately experiencing the outcomes and consequences of their actions. This dynamic fosters effective financial education, which is reflected in improved performance indicators such as credit placement, loan recovery, and savings mobilization for financial institutions. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/8752 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/8083 Title: Diseño de un plan de negocios para la implementación de KITE, una plataforma para el desarrollo de ecosistemas de innovación en organizaciones de desarrollo social, comunitario y humanitarias en Ecuador Authors: Cáceres Pilco, Henry Alejandro; Martín, Rafael (tutor); Calderón, Carlos Luis (tutor) Abstract: Los cambios en las dinámicas globales están transformando los desafíos sociales y humanitarios, haciéndolos cada vez más prolongados, interconectados y con impactos profundos en las comunidades. Esta realidad pone en evidencia la necesidad urgente y casi obligatoria de las organizaciones del tercer sector de adoptar modelos y enfoques más innovadores que les permitan abordar los nuevos desafíos globales de manera ágil, creativa, eficiente y sostenible generando iniciativas de alto impacto a costos más bajos. Como parte de este proceso, se desarrolló una investigación para entender el contexto y las características específicas de las organizaciones del tercer sector en Ecuador, y así se determinó cuáles son los factores que posibilitan o impiden que estas organizaciones implemente procesos, enfoques o entornos de innovación, con estos resultados se diseñó un plan de negocios que permite el lanzamiento exitoso de la plataforma KITE probando su aceptación y viabilidad. El presente trabajo de titulación parte del análisis de esta realidad para el desarrollo de un mecanismo que facilita el diseño e implementación de ecosistemas locales de innovación dentro de las organizaciones del tercer sector particularmente en organizaciones humanitarias. La Plataforma KITE plantea un enfoque de transformación organizacional para le creación de ecosistemas locales de innovación de manera autoguiada, flexible y de bajo costo que permite a las organizaciones diseñar su viaje de innovación de acuerdo a su contexto y realidad económica. Changes in global dynamics are transforming social and humanitarian challenges, making them increasingly prolonged, interconnected, and with profound impacts in communities. This reality highlights the urgent and almost mandatory need for third-sector organizations to adopt more innovative models and approaches that allow them to address new global challenges in an agile, creative, efficient, and sustainable way, generating high-impact initiatives at lower costs.As part of this process, a research study was conducted to understand the context and particular characteristics of third-sector organizations in Ecuador. This study identified the factors that enable or hinder these organizations from implementing innovation processes, approaches, or environments. Based on these findings, a business plan was designed to support the successful launch of the KITE platform, testing its acceptance and viability.This project analyzes this reality to develop a mechanism that facilitates the design and implementation of local innovation ecosystems within third-sector organizations, particularly humanitarian organizations. The KITE platform proposes an organizational transformation approach for the creation of local innovation ecosystems in a self-guided, flexible, and low-cost way, allowing organizations to design their innovation journey according to their context and economic reality. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/8083 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/8026 Title: Diseño de una plataforma de aprendizaje inmersiva en línea mediante design thinking, para reducir la brecha en habilidades digitales: de la ideación a la creación y evaluación de negocio Authors: Meneses Becerra, Miguel Enrique; Martín, Rafael (tutor) Abstract: Hoy en día, muchas personas no pueden acceder a oportunidades educativas y laborales porque no tienen habilidades digitales básicas. Según el Foro Económico Mundial (2020), para 2025, la mitad de los trabajadores necesitarán estas habilidades. Por eso, es importante cerrar esta brecha digital.Por ello se propone el diseño de una plataforma educativa en línea que aproveche todas las tecnologías de vanguardia como la realidad aumentada e incluya también simulaciones prácticas que permitan a los usuarios ver de forma casi inmediata la aplicabilidad en sus vidas diarias de las habilidades digitales aprendidas.Esta La plataforma será diferente porque no será pasiva como otras opciones actuales. Tendrá un enfoque innovador, interactivo y adaptativo, que haga del aprendizaje algo práctico y envolvente.La empresa se conformará como un emprendimiento tecnológico formada por expertos en tecnología educativa y diseño de experiencias de usuario. Los fundadores tienen experiencia en proyectos digitales y educativos, y buscan lograr un impacto social importante.La misión de la empresa es ayudar a personas con pocas habilidades digitales mediante una experiencia educativa que sea inmersiva, accesible y personalizada. La visión es convertirse en la principal opción en educación inmersiva y reducir la brecha digital, permitiendo que millones de personas participen en la economía digital.Para lograr esto, se creará un modelo de negocio centrado en el usuario que incluirá suscripciones personales, licencias para grupos e incluso contenido gratuito o freemium con opciones premium. Esto permitirá que muchas personas puedan acceder a la plataforma, mientras se garantiza la sostenibilidad financiera.Mediante alianzas estratégicas con empresas educativas e instituciones gubernamentales se buscará fortalecer también este modelo de negocio para hacer mas atractivo gracias al impacto social que trae consigo. Today, many people cannot access educational and employment opportunities because they do not have basic digital skills. According to the World Economic Forum (2020), by 2025, half of workers will need these skills. Therefore, it is important to close this digital gap.For this reason, the design of an online educational platform is proposed that takes advantage of all cutting-edge technologies such as augmented reality and includes practical simulations that allow users to almost immediately see the applicability of the digital skills learned in their daily lives.This platform will be different because it will not be passive like other current options. It will have an innovative, interactive and adaptive approach, which makes learning practical and immersive.The company will be formed as a technological venture made up of experts in educational technology and user experience design. The founders have experience in digital and educational projects and seek to achieve an important social impact.The company's mission is to help people with few digital skills through an educational experience that is immersive, accessible and personalized. The vision is to become the leading option in immersive education and reduce the digital divide, allowing millions of people to participate in the digital economy.To achieve this, a user-centered business model will be created that will include personal subscriptions, group licenses, and even free or freemium content with premium options. This will allow many people to access the platform, while ensuring financial sustainability.Through strategic alliances with educational companies and government institutions, we will also seek to strengthen this business model to make it more attractive thanks to the social impact it brings. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/8026 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/8025 Title: Diseño y desarrollo de la aplicación móvil NeuraLeap, enfocada al desarrollo habilidades blandas en la fuerza laboral y jóvenes del Ecuador Authors: Arrobo Rodas, Juan Rafael; Martín, Rafael (tutor); Calderón, Carlos Luis (tutor) Abstract: El presente proyecto de tesis aborda la creación de NeuraLeap, una aplicación móvil innovadora diseñada, para promover el desarrollo de habilidades blandas en adolescentes de entre 12 y 17 años, utilizando gamificación e inteligencia artificial (IA). El proyecto surge en respuesta a la creciente brecha de habilidades detectada en Ecuador y el mundo, donde factores como la inadecuada capacitación laboral limitan la productividad y la innovación. Basado en el enfoque Design Thinking, NeuraLeap se monetiza bajo un modelo freemium con compras integradas, facilitando el acceso inclusivo y escalable. El análisis PESTAL revela desafíos políticos y económicos, pero también oportunidades en la transformación digital y el interés por herramientas educativas tecnológicas. La propuesta busca impactar tanto en el ámbito personal como profesional, proporcionando una solución accesible, interactiva y adaptada a las necesidades actuales del mercado laboral. El análisis financiero adjunto, permite al lector comprender y evidenciar la viabilidad financiera del proyecto y las grandes posibilidades de escalabilidad, fruto del modelo de negocio. This thesis project addresses the creation of NeuraLeap, an innovative mobile application designed to promote the development of soft skills in adolescents aged 12 to 17, using gamification and artificial intelligence (AI). The project arises in response to the growing skills gap identified in Ecuador and globally, where factors such as inadequate workforce training limit productivity and innovation. Based on the Design Thinking approach, NeuraLeap is monetized under a freemium model with in-app purchases, facilitating inclusive and scalable access. The PESTAL analysis reveals political and economic challenges, but also opportunities in digital transformation and the growing interest in educational technology tools. The proposal aims to impact both personal and professional development, offering an accessible, interactive solution tailored to the current needs of the labor market. The attached financial analysis allows the reader to understand and demonstrate the project's financial viability and its great scalability potential, stemming from the business model. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/8025 2025-01-01T00:00:00Z