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https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/5125
2024-03-19T07:32:59ZImplementación de un Programa de formación mediante el diseño de entornos virtuales en Competencias digitales para estudiantes de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal Isabel Moscoso Dávila
https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/6722
Title: Implementación de un Programa de formación mediante el diseño de entornos virtuales en Competencias digitales para estudiantes de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal Isabel Moscoso Dávila
Authors: Cuenca Sarmiento, Helen Lizbeth; Moreira Villavicencio, Gabriela Virginia; Jimenez Padilla, Mishell Estefania; Peñafiel Murillo, Lorraine Jasmin; Benalcázar, Pablo Fernando; Romero, Adriana (tutor); Sánchez, Jesús (tutor); Guerrero, Luis (tutor); Salvador, Noelia (tutor); Campaña, Teresa (tutor)
Abstract: El proyecto se centra en el diseño de materiales educativos digitales dirigidas a estudiantes de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscal Isabel Moscoso Dávila, ubicada en Cuenca. El objetivo principal es cerrar la brecha digital, proporcionando a los estudiantes habilidades digitales esenciales para su éxito en la sociedad actual. Las materias clave abordadas incluyen comunicación virtual, navegación segura en línea y ética digital.El programa consta de tres sesiones, cada una con enfoques específicos, como "Explorando el Mundo Digital", "Navegación Segura y Comunicación en Línea" y "Ética y Ciudadanía en Línea". Se utilizan diversos recursos educativos, como presentaciones interactivas, videos educativos, juegos interactivos y debates en grupo. Los criterios de evaluación se centran en el uso responsable de la tecnología, la seguridad en línea y la aplicación de habilidades digitales en situaciones cotidianas. La implementación se realizará a lo largo de varias semanas, con una sesión por semana, utilizando herramientas como Genially, Powtoon, Canva, y Educaplay para crear contenido atractivo visualmente. El proyecto se dedica a cerrar la brecha digital y preparar a los estudiantes para el mundo tecnológico actual, con el apoyo de recursos digitales innovadores. This project focuses on the design of digital educational materials for students in General Basic Education at the Isabel Moscoso Dávila Fiscal Educational Unit in Cuenca. The main objective is to bridge the digital divide by providing students with essential digital skills for success in today's society. Key subjects addressed include virtual communication, safe online navigation, and digital ethics. The program consists of three sessions, each with specific focuses such as "Exploring the Digital World," "Safe Navigation and Online Communication," and "Ethics and Citizenship Online." Various educational resources, including interactive presentations, educational videos, interactive games, and group debates, are utilized. Evaluation criteria focus on responsibletechnology use, online safety, and the application of digital skills in everyday situations.Implementation will span several weeks, with one session per week, using tools such as Genially, Powtoon, Canva, and Educaplay to create visually appealing content. The project is dedicated to closing the digital divide and preparing students for the current technological world, with the support of innovative digital resources.2023-01-01T00:00:00ZPropuesta de optimización del clima escolar como estrategia para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico "UNIVERSITEC"
https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/6672
Title: Propuesta de optimización del clima escolar como estrategia para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico "UNIVERSITEC"
Authors: Durán Holguín, Daniela Estefanía; Quinchiguango Alajo, Darwin Giovanny; Ramos Carvajal, Luis Miguel; Colomo, Ernesto (tutor); Sánchez, Jesús (tutor); Guerrero, Luis (tutor); Salvador, Noelia (tutor); Campaña, Teresa (tutor)
Abstract: El proyecto de titulación se enfoca en la "Propuesta de Optimización del Clima Escolar como Estrategia para Mejorar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Instituto Superior Tecnológico "UNIVERSITEC". Esta capacitación se enfocará en la integración de materiales educativos digitales con el fin de promover un ambiente escolar positivo y comprenderá tres sesiones de una hora cada una, explorando aspectos clave del clima escolar, la incorporación de materiales digitales en la enseñanza y la promoción de valores de respeto y colaboración. El objetivo principal es equipar a los participantes con herramientas efectivas para transmitir estos principios a los estudiantes de manera efectiva.Con el propósito de mejorar el clima escolar y potenciar significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, se busca evaluar y proponer estrategias concretas para fortalecer un ambiente inclusivo y participativo, beneficiando a estudiantes, docentes y personal administrativo. Este enfoque no solo apunta a mejorar la educación, sino también a contribuir al desarrollo integral de la institución como un referente académico de excelencia. Además, el instituto no solo busca personal bien preparado, sino también mejoras en variables como el clima escolar, recursos y liderazgo para el desarrollo integral de los estudiantes. The primary proposal aims to optimize the school climate as a strategy for enhancing the teaching-learning process at the "UNIVERSITEC" Technological Higher Institute. This training will concentrate on integrating digital educational materials to foster a positive school environment. It will encompass three one-hour sessions, delving into crucial aspects of the school climate, the integration of digital materials in teaching, and the promotion of values such as respect and collaboration. The main objective is to equip participants with effective tools to proficiently transmit these principles to students.In order to ameliorate the school climate and substantially improve the teaching learning process, the goal is to evaluate and propose specific strategies to fortify an inclusive and participatory environment, benefiting students, teachers, and administrative staff. This approach aims to enhance education and contribute to the institution's overall development as a benchmark for academic excellence. Additionally, the institute seeks not only well prepared personnel but also improvements in various aspects like the school climate, resources, and leadership for the comprehensive development of students.2023-01-01T00:00:00ZLa atención a las necesidades educativas específicas no asociadas a la discapacidad de la Unidad Educativa “Froilán Octavio Navas Calle”. Un enfoque desde la calidad educativa
https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/6671
Title: La atención a las necesidades educativas específicas no asociadas a la discapacidad de la Unidad Educativa “Froilán Octavio Navas Calle”. Un enfoque desde la calidad educativa
Authors: Aquiño Nazareno, Katty Cecibel; Cerruto Serrano, Mayra Cristina; Maigualca Moreno, Maritza Elena; Romero, Adriana (tutor); Sánchez, Jesús (tutor); Guerrero, Luis (tutor); Salvador, Noelia (tutor); Campaña, Teresa (tutor)
Abstract: La atención a las necesidades educativas específicas no asociadas a la discapacidad en los estudiantes de Séptimo Año de Educación General Básica de la escuela “Froilán Octavio Navas Calle” es una tarea fundamental para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que cumpla con lo descrito por UNESCO en el ODS 4 (UNESCO, 2015) y por la Constitución de la República en su artículo 27 (Constitución de la República del Ecuador, 2008). En este sentido, la calidad educativa se basa en brindar oportunidades equitativas a todos los estudiantes, reconociendo sus diferencias y necesidades individuales, por lo que, al atender las necesidades educativas específicas se garantiza que cada estudiante tenga acceso a una educación adaptada a sus características, lo que promueve la equidad y la justicia educativa, adaptando los métodos de enseñanza y los contenidos a las particularidades de cada estudiante, por lo que se favorece un aprendizaje más significativo y duradero (Acuerdo No. 0482-12, 2012)... The attention to special educational needs not associated with disability in seventh grade students at Froilán Octavio Navas Calle School is a fundamental task to ensure an inclusive, equitable, and quality education in line with UNESCO's Sustainable Development Goal 4 (UNESCO, 2015) and the Constitution of the Republic, Article 27 (Constitution of the Republic of Ecuador, 2008).In this regard, educational quality is based on providing equitable opportunities to all students, recognizing their individual differences and needs. By addressing special educational needs, it ensures that each student has access to education tailored to their characteristics, promoting equity and educational justice. This involves adapting teaching methods and content to each student's particularities, fostering more meaningful and lasting learning (Agreement No. 0482-12, 2012)...2023-01-01T00:00:00ZDiseño de una metodología de aula invertida aplicada en el entorno virtual de la fundación FUNAMED para la enseñanza de habilidades teórico-prácticas en el campo de la medicina veterinaria
https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/6670
Title: Diseño de una metodología de aula invertida aplicada en el entorno virtual de la fundación FUNAMED para la enseñanza de habilidades teórico-prácticas en el campo de la medicina veterinaria
Authors: Jácome Santamaría, Adriana Cristina; Benavides Gavilánez, David Alberto; Puglla Macas, Fabio Andrés; Ortiz López, Darwin Vinicio; Romero, Adriana (tutor); Sánchez, Jesús (tutor); Guerrero, Luis (tutor); Salvador, Noelia (tutor); Campaña, Teresa (tutor)
Abstract: En el entorno actual los métodos de enseñanza y tecnologías se ha vuelto más complejos, por lo tanto, este trabajo tiene como finalidad encontrar e implementar una nueva metodología en áreas de la educación, que antes han sido cuestionadas y dejadas de lado, teniendo en cuenta que en los últimos años se tuvo que reorganizar el papel del docente y del estudiante, y adaptarse a una nueva realidad, llamada virtualidad. Este proyecto se enfoca en el diseño de la metodología de aula invertida aplicada en este nuevo entorno, así como evaluar los métodos utilizados, así mismo, se desarrolla con el fin de encontrar soluciones a las diferentes complicaciones que se pueden presentar al acceder a un rol tradicional de enseñanza.2023-01-01T00:00:00Z