Vol.2 Núm. 10.1. II Conferencia Internacional de Investigación Multidisciplinaria (CIIM)-(2017) https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3134 2026-03-10T22:15:42Z 2026-03-10T22:15:42Z Marriott Toledo, Heidi Marlen Campuzano Díaz, Jose Miguel Sarmiento Suárez, Jaime Enrique Garcés Bautista, José Luis Uzcategui Sánchez, Carolina de los Angeles Zambrano Morales, Ángel Beltrán Vega, Angeline Gonzaga Figueroa, Aurita Chedraui, Lorraine Ortiz Herrera, Jorge Daniel Buitrón Aguas, Luis Humberto Ortiz Herrera, Jorge Daniel Yupangui Carrillo, Yolanda de las Mercedes Cruz Mangui, Mayra Cecilia Criollo Turusina, Milton Alfonso Raffo Velarde, Deida María de Fatima Ortega Muñoz, Flavio Muñoz López, Miguel Ángel Vázquez Valenzuela, David Espinosa Sánchez, Diana María Salvador Tamayo, Estefanía Fernanda Hallo Alvear, Rodrigo Fernando Puente, Edwin Remache, Abel Gómez Berrezueta, Manuel Fernando Wilfrido Méndez, Paúl Gutiérrez, Marcos Iñiguez Izquierdo, Juan Fernando Cadena, Xavier Santiana, Gabriel Castillo, Andrés Gutiérrez, Marcos Cando, Mario Calisto, Bryan Nájera Galeas, Carlos Enrique Paredes Calderón, Bertha Alejandra Salazar Merchán, Ana Marí­a Figueroa Martínez, Ericka Jazmín Esteves Fajardo, Zila Bravo Santos, Olga Estrella Asencio, Patricia https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3769 2020-05-26T22:10:21Z 2017-10-30T00:00:00Z

Title: INNOVA Research Journal Authors: Marriott Toledo, Heidi Marlen; Campuzano Díaz, Jose Miguel; Sarmiento Suárez, Jaime Enrique; Garcés Bautista, José Luis; Uzcategui Sánchez, Carolina de los Angeles; Zambrano Morales, Ángel; Beltrán Vega, Angeline; Gonzaga Figueroa, Aurita; Chedraui, Lorraine; Ortiz Herrera, Jorge Daniel; Buitrón Aguas, Luis Humberto; Ortiz Herrera, Jorge Daniel; Yupangui Carrillo, Yolanda de las Mercedes; Cruz Mangui, Mayra Cecilia; Criollo Turusina, Milton Alfonso; Raffo Velarde, Deida María de Fatima; Ortega Muñoz, Flavio; Muñoz López, Miguel Ángel; Vázquez Valenzuela, David; Espinosa Sánchez, Diana María; Salvador Tamayo, Estefanía Fernanda; Hallo Alvear, Rodrigo Fernando; Puente, Edwin; Remache, Abel; Gómez Berrezueta, Manuel Fernando; Wilfrido Méndez, Paúl; Gutiérrez, Marcos; Iñiguez Izquierdo, Juan Fernando; Cadena, Xavier; Santiana, Gabriel; Castillo, Andrés; Gutiérrez, Marcos; Cando, Mario; Calisto, Bryan; Nájera Galeas, Carlos Enrique; Paredes Calderón, Bertha Alejandra; Salazar Merchán, Ana Marí­a; Figueroa Martínez, Ericka Jazmín; Esteves Fajardo, Zila; Bravo Santos, Olga; Estrella Asencio, Patricia Abstract: Para parecerse al mundo real fuera del aula, cada vez más instituciones consideran esencial implementar la tecnología en sus prácticas de enseñanza, ya que los alumnos la aprovechan en su vida diaria y se espera que la utilicen en sus futuras carreras. Como consecuencia, el papel de la tecnología en la educación de la segunda lengua se ha convertido en el enfoque de varios estudios en los últimos años. Estos estudios han resultado en la búsqueda de múltiples beneficios tales como el aumento de la motivación de los alumnos, un enfoque de la comunicación auténtica y significativa, entre otros. Desafortunadamente, la mayoría de los estudios sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de la segunda lengua se han realizado en países desarrollados (por ejemplo, Japón, Australia, EE. UU.), Que se convierten en el escenario perfecto para realizar una investigación sólida debido a todos los elementos. Por lo tanto, se vuelve esencial determinar si estos modelos pueden implementarse en entornos latinoamericanos y cuán factibles serán debido a los recursos limitados de los que suelen depender las instituciones públicas. Este documento tiene como objetivo revisar las investigaciones anteriores sobre la implementación de la tecnología de las aulas de EFL. Debido al amplio alcance, el uso de la tecnología implica y la renuencia de instructores más tradicionales para incluirlo, esta investigación basada en la literatura se limitó a estudios que combinan una característica tecnológica con el aprendizaje colaborativo, otro enfoque de enseñanza sólido en la educación de la segunda lengua. Como resultado, se encontraron muchas ventajas en la posible replicación de estos modelos en el aula ecuatoriana de EFL. De manera similar, se desarrollaron algunos criterios para evaluar adecuadamente su viabilidad para obtener un resultado más preciso de la efectividad potencial de estos modelos en las aulas ecuatorianas de EFL. Las cuatro consideraciones de Gruba y Hinkelman (2012) en el desarrollo de enfoques combinados para el aprendizaje de idiomas se utilizaron como referencia para evaluar estudios previos de acuerdo con nuestras necesidades. Para concluir, se hicieron algunas recomendaciones para futuras investigaciones sobre el tema.

2017-10-30T00:00:00Z Ortega Muñoz, Flavio Muñoz López, Miguel Ángel Vázquez Valenzuela, David Espinosa Sánchez, Diana María https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3590 2019-06-26T17:32:33Z 2017-10-30T00:00:00Z

Title: Estrategias de codificación de información empleadas por docentes Mexicanos en procesos de formación Authors: Ortega Muñoz, Flavio; Muñoz López, Miguel Ángel; Vázquez Valenzuela, David; Espinosa Sánchez, Diana María Abstract: Las Estrategias de Codificación de Información refieren al conjunto de procedimientos que conectan los conocimientos previos, integrándolos en estructuras de significado más amplias y transportándolos a la memoria de largo plazo (Pizano, 2012). En el presente estudio se planteó como objetivo general establecer un perfil descriptivo que contemple las Estrategias de Codificación de Información que emplean los Docentes que estudian el Posgrado en el Centro de Actualización del Magisterio (CAM). En una segunda etapa, se ampliará dicho perfil con base en los resultados obtenidos con otros estudiantes que cursan distintos programas en el resto de las Instituciones Formadoras de Docentes en el estado de Durango, México. Para el logro del objetivo citado, se realizó un estudio exploratorio, descriptivo-correlacional, transversal y no experimental. La recolección de información se efectuó mediante la Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA, que fue aplicada a 67 estudiantes que durante el mes de octubre de 2016 cursaban la Maestría en Educación, Campo Intervención Didáctica (MECID), en alguna sede del CAM. Los principales resultados obtenidos muestran que los encuestados presentan un nivel medio de frecuencia de empleo de Estrategias de Codificación de Información (66%) y que la variable Género tiene un efecto modulador. Description: The Information Coding Strategies are the cluster of procedures that connect previous knowledge with new data, integrating them into broader meaning structures and transporting them to long-term memory (Pizano, 2012). In this research, the general objective is to establish a descriptive profile that contemplates the Information Coding Strategies that the Teachers who study the postgraduate at Centro de Actualization del Magisterio (CAM) use. In a second stage, the profile will be expanded with basis on the data obtained from other students who attend different programs in the rest of the teacher training institutions in the state of Durango, México. For the achievement of the aforementioned objective, an exploratory, descriptive-correlational, transversal and non-experimental study was carried out. Data recollection was done through the ACRA Learning Strategies Scale, which was applied to 67 students who during the month of october 2016 attended the Master's Degree in Education, in the Didactic Intervention Field, at CAM. The main results show that the respondents present an average level of use of Information Coding Strategies (66%) and that the Gender variable has a modulating effect.

2017-10-30T00:00:00Z Figueroa Martí­nez, Ericka Jazmin Esteves Fajardo, Zila Bravo Santos, Olga Acencio, Patricia Estrella https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3588 2019-06-26T17:53:23Z 2017-10-30T00:00:00Z

Title: Los escenarios educativos en la actualidad: historicidad, reflexiones y propuestas para la mejora educativa en el Ecuador Authors: Figueroa Martí­nez, Ericka Jazmin; Esteves Fajardo, Zila; Bravo Santos, Olga; Acencio, Patricia Estrella Abstract: Los escenarios en el proceso educativo, son fundamentales en el desarrollo de la evolución ecuatoriana, la proyección en el tiempo de este causa academia a través de un diseño bibliográfico, las reflexiones que se proponen, es de carácter político puesto que se desarrollan según el espíritu de los gobiernos con influencia externa. Los escenarios han sido creados con los propósitos de los miembros de la comunidad, imaginarios, minorías. El objetivo del presente trabajo consiste en reflexionar acerca de realidades y retos que han impuesto los escenarios educativos, así como generar propuestas para el perfeccionamiento de los procesos educativos en el ámbito ecuatoriano, desde un enfoque de respeto a la diversidad humana y la inclusión educativa. Description: The scenarios in the educational process are fundamental in the development of the Ecuadorian evolution, the projection in time of this academic cause through a bibliographic design, the reflections that are proposed, is of a political nature since they are developed according to the spirit of governments with external influence. The scenarios have been created for the purposes of the members of the community, imaginary, minorities.The objective of this work is to reflect on realities and challenges imposed by educational scenarios, as well as to generate proposals for the improvement of educational processes in the Ecuadorian sphere, from an approach of respect for human diversity and educational inclusion.

2017-10-30T00:00:00Z Salazar Merchán, Ana Marí­a https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3586 2019-06-26T17:49:11Z 2017-10-30T00:00:00Z

Title: La comunicación interna como desafío en las PyMES comerciales de Guayaquil Authors: Salazar Merchán, Ana Marí­a Abstract: El artículo fundamenta la comunicación interna como una herramienta eficaz para el buen manejo de clima laboral en todas las organizaciones. Mediante observación participante, la autora detecta una debilidad de este factor tan importante para la gestión empresarial, específicamente en las pymes del sector comercial de la ciudad de Guayaquil. Las pymes en Ecuador, siendo numerosas tienen un cometido muy desafiante y a su vez, la ventaja de la flexibilidad que las caracteriza, especialmente el poder adaptarse a las nuevas tecnologías, la inclusión de la mano de obra, y la respuesta positiva a los cambios de mercado. La comunicación es en esencia una herramienta estratégica para los procesos de redefinición de las relaciones de la empresa con sus públicos. Con los aportes de la comunicación, la cultura y la identidad corporativa se pueden intensificar como una sola acción empresarial ya que estos aspectos componen el sistema nervioso central de todos los procesos de la dinámica integral de la organización. Estas prácticas no son únicamente aplicables para grandes empresas o corporaciones internacionales, el crecimiento y sostenibilidad de las instituciones dependen también del buen gobierno corporativo; es una necesidad imperiosa a nivel macro, si consideramos el rol importante que tienen estas empresas en la estructura del país. Description: The article bases internal communication as an effective tool for the good management of work climate in all organizations. Through participant observation, the author detects a weakness of this factor so important for business management, specifically in SMEs in the commercial sector of the city of Guayaquil. PyMES in Ecuador have a very challenging role and, in turn, the advantage of the flexibility that characterizes them, especially being able to adapt to new technologies, the inclusion of labor, and the positive response to changes in market. Communication is essentially a strategic tool for the processes of redefinition of the relations of the company with its public. With the contributions of communication, culture and corporate identity can be intensified as a single business action as these aspects make up the central nervous system of all processes of the integral dynamics of the organization. These practices are not only applicable to large corporations or international corporations, the growth and sustainability of institutions also depend on good corporate governance; Is an imperative need at the macro level, if we consider the important role that these companies have in the structure of the country.

2017-10-30T00:00:00Z